دیدار سفیر استرالیا با رئیس دانشگاه اصفهان؛ گامی در جهت تقویت همکاریهای علمی بینالمللی
دیدار سفیر استرالیا با رئیس دانشگاه اصفهان؛ گامی در جهت تقویت همکاریهای علمی بینالمللی
آقای ایان مککُنوِل، سفیر استرالیا در ایران، به همراه همسرشان، خانم الیزابت مککاچن، روز دوشنبه ۱۵ اردیبهشت ۱۴۰۴ با حضور در حوزه ریاست دانشگاه اصفهان با دکتر رسول رکنیزاده، رئیس دانشگاه، دیدار و گفتگو کرد.
دانشگاه باید یاد و راه شهدا را زنده نگه دارد
دانشگاه باید یاد و راه شهدا را زنده نگه دارد
رئیس دانشگاه اصفهان گفت: برگزاری مراسم یادواره شهدای غرب کشور در دانشگاه اصفهان، نشاندهنده پیوند عمیق میان علم و ایثار است. دانشگاه باید فراتر از نمادهای ظاهری، در نظام آموزشی، پژوهشی و مسئولیتهای اجتماعی خود، یاد و راه شهدا را زنده نگه دارد و افرادی مسئولیتپذیر تربیت کند.
روانشناسی صنعتی و سازمانی: ظرفیت مغفول و نیازمند ساختارسازی در صنعت و جامعه / دانشگاه باید فعالانه قابلیتهای خود را به صنعت عر
روانشناسی صنعتی و سازمانی: ظرفیت مغفول و نیازمند ساختارسازی در صنعت و جامعه / دانشگاه باید فعالانه قابلیتهای خود را به صنعت عرضه نماید
عضو هیئت علمی گروه روان¬شناسی (گرایش روان¬شناسی صنعتی و سازمانی) و مدیر دفتر هدایت شغلی و کاریابی تخصصی دانشگاه اصفهان گفت: با توجه به جدید بودن رشته روان-شناسی صنعتی و سازمانی نسبت به سایر گرایش¬های روان¬شناسی در ایران، بسترهای ساختاری لازم جهت استقرار و بهرهبرداری بهینه از ظرفیتهای آن در سطوح صنعتی و اجتماعی کشورمان هنوز به نحو مطلوب تکوین نیافته است.
بازدید و نشست تخصصی دکتر صدقگویا، استاد دانشگاه ISEN فرانسه، در دانشگاه اصفهان
بازدید و نشست تخصصی دکتر صدقگویا، استاد دانشگاه ISEN فرانسه، در دانشگاه اصفهان
در راستای توسعه همکاریهای علمی و بینالمللی، دکتر صدقگویا، استاد دانشگاه ISEN Engineering School فرانسه، با هدف شناسایی زمینههای مشترک پژوهشی و آموزشی، از دانشگاه اصفهان بازدید کرد.
۲۸ سال مدیریت دانشگاه اصفهان در یک قاب تصویر
۲۸ سال مدیریت دانشگاه اصفهان در یک قاب تصویر
۲۸ سال مدیریت دانشگاه اصفهان در یک قاب تصویر
عبارت زبان علم است و اشارت زبان معرفت / بینشافزایی به جای دانشافزایی و ضرورت گذار از یادگیری دگرانگیخته به خودانگیخته در نظام
عبارت زبان علم است و اشارت زبان معرفت / بینشافزایی به جای دانشافزایی و ضرورت گذار از یادگیری دگرانگیخته به خودانگیخته در نظام آموزشی
عضو هیأت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش گفت: «عبارت زبان علم است و اشارت زبان معرفت». وقتی استاد صرفاً به بیان عبارات میپردازد و دانشجو تنها به یادداشتبرداری و بازگویی آنها اکتفا میکند، با دانشی مرده روبرو هستیم و تا زمانی که دانشجو از درون برانگیخته نشود، آموزش واقعی محقق نخواهد شد، بنابراین نظام آموزشی باید از یادگیری دگرانگیخته به یادگیری خودانگیخته و از دانشاندوزی و دانشافزایی به سمت بینشافزایی تغییر رویکرد بدهد.
رئیس دانشگاه اصفهان در مراسم گرامیداشت مقام معلم: «دانشگاه زاینده و بی نام» راهکاری برای خروج از کمیگرایی و رشد کیفیت در آموزش
رئیس دانشگاه اصفهان در مراسم گرامیداشت مقام معلم: «دانشگاه زاینده و بی نام» راهکاری برای خروج از کمیگرایی و رشد کیفیت در آموزش
رئیس دانشگاه اصفهان در مراسم گرامیداشت مقام معلم گفت: امروزه دانشگاهها، بهویژه در کشور ما، اسیر نوعی کمیگرایی شدهاند و این کمیگرایی بهخصوص در عرصه پژوهش نمود بیشتری دارد. یک دانشگاه زاینده، باید بتواند برای آینده خود، مسیر خود و پاسخگویی به پرسشهای جامعه، با روشهای خودش تصمیم بگیرد و شادابی و نشاط در میان دانشجویان و اساتید، مشخصه اصلی آن است.
رقابت بیش از ۵۳ هزار داوطلب اصفهانی در کنکور سراسری / علوم انسانی پرطرفدارترین رشته کنکور بعد از علوم تجربی در اصفهان
رقابت بیش از ۵۳ هزار داوطلب اصفهانی در کنکور سراسری / علوم انسانی پرطرفدارترین رشته کنکور بعد از علوم تجربی در اصفهان
رئیس ستاد آزمونهای دانشگاه اصفهان گفت: از مجموع ۵۳ هزار داوطلب کنکور ۱۴۰۴ در استان اصفهان، ۲۲ هزار نفر در رشته علوم تجربی و ۱۳ هزار نفر در رشته علوم انسانی شرکت میکنند، که نسبت به سال گذشته با کاهش ۱۷ درصدی همراه بوده است.
معرفی نامزد انتخابات ریاست دانشکده ریاضی و آمار دانشگاه اصفهان
معرفی نامزد انتخابات ریاست دانشکده ریاضی و آمار دانشگاه اصفهان
جلسۀ مربوط به انتخابات ریاست دانشکده ریاضی و آمار با مشارکت اعضای هیات علمی این دانشکده در ششم اردیبهشتماه جاری برگزار و با توجه به اتفاق نظر اعضای هیات علمی دانشکده، دکتر بیدرام به عنوان رئیس دانشکده انتخاب شد.
نشست رئیس دانشگاه اصفهان با گروه برق: تأکید بر پایداری دانشکدهها و تحول در آموزش
نشست رئیس دانشگاه اصفهان با گروه برق: تأکید بر پایداری دانشکدهها و تحول در آموزش
رئیس دانشگاه اصفهان، دکتر رسول رکنیزاده، در نشست شورای گروه برق، گروههای آموزشی را بهعنوان پایدارترین بخش دانشگاه مورد تأکید قرار داد. وی اظهار داشت: «گروهها باید جریان مدیریتی و سیاستگذاری با ثباتی داشته باشند و طرحها و تصمیمات مهم باید از طریق گروه به دانشگاه ارائه شوند، با این ضرورت که بُرش راهبردهای دانشگاه در گروه نیز توسط خود گروه به دانشگاه اعلام شده باشد.