به گزارش پایگاه خبری، پژوهش؛ وزیر علوم در ابتدای سخنان خود با اشاره به اینکه ترجیح می‌داد بیشتر شنونده باشد، گفت: «گاهی لازم است دوباره از خود بپرسیم چرا پژوهش مهم است. به نظر می‌رسد هنوز جایگاه واقعی پژوهش در کشور به‌طور کامل باور نشده است.»

 او با اشاره به اهمیت پژوهش در همه سطوح، افزود: «توسعه کشور بدون توسعه علمی ممکن نیست و توسعه علمی بدون پژوهش محال است. حتی یک استاد برای اینکه هر ترم با حرف تازه وارد کلاس شود، نیازمند پژوهش است.»

 دکترسیمایی‌صراف با بیان اینکه مسئله پژوهش در ایران سابقه‌ای طولانی دارد، به گفت‌وگوی تاریخی عباس‌میرزا پس از شکست‌های نظامی ایران اشاره کرد و گفت: «عباس‌میرزا وقتی علت عقب‌ماندگی را پرسید، به این نتیجه رسید که راهی جز حرکت به سمت علم ندارد. او به جای شکایت، راه‌حل پیدا کرد و نخستین گروه دانشجویان ایرانی را برای تحصیل به خارج اعزام کرد. امروز نیز ما همان اندازه و بلکه بیش از گذشته به علم و پژوهش نیازمندیم.»

 وزیر علوم با تأکید بر اینکه پژوهش باید دو هدف اساسی را دنبال کند، گفت: 1. تولید علم و حرکت بر لبه دانش 2. حل مسائل کشور

 او افزود: «این دو هدف نه تنها با هم تعارض ندارند، بلکه مکمل یکدیگرند. رشد علمی بدون پژوهش و بدون انتشار مقاله ممکن نیست. در حالی که در دانشگاه‌های پیشرفته سرانه تولید مقاله برای هر عضو هیئت علمی به سه یا چهار می‌رسد، سرانه فعلی ما ۹ دهم است؛ در حالی که قانون برنامه عدد یک و نیم را هدف‌گذاری کرده است.» چالش‌های پژوهش در ایران سیمایی‌صراف با اشاره به برخی مشکلات ساختاری پژوهش در کشور اظهار کرد: «حمایت مالی از پژوهشگران کافی نیست، زیرساخت‌های آزمایشگاهی ضعیف است و ارتباطات بین‌المللی تقریباً به صفر رسیده. علم مرز ندارد و توسعه علمی نه در خلأ و نه در خلوت شکل نمی‌گیرد. باید در قلب علم جهانی حضور داشت.»

 او افزود: «بخشی از مشکلات ناشی از عوامل خارجی است، اما بخش مهمی نیز به عوامل داخلی برمی‌گردد که باید اصلاح شود.»

 وزیر علوم در پایان با اشاره به تلاش‌های وزارت علوم برای استفاده از ظرفیت‌های قانونی گفت: «بیش از یک سال است که برای رفع موانع پژوهش به ظرفیت‌های قانونی تکیه کرده‌ایم. از جامعه علمی کشور می‌خواهم که در این مسیر همراهی و کمک کنند تا بتوانیم ضعف‌ها را کاهش دهیم.»